6,9 millions. C'est le nombre d'茅tudiants en mobilit茅 internationale, d'apr猫s les derni猫res donn茅es 茅tablies par (en coop茅ration avec l'Unesco et Eurostat). Une mobilit茅 en forte progression, apr猫s la p茅riode de ralentissement li茅e 脿 la Covid. Les universit茅s et 茅coles ne s'y trompent pas : beaucoup ont en effet un service d茅di茅 aux 茅迟耻诲别蝉 脿 l'茅tranger. Mais comment s'y retrouver dans les nombreux programmes d'茅change qui existent ? Voici quelques rep猫res essentiels.
Les programmes internationaux d'茅change universitaire
Les trois programmes les plus connus sont , (International Student Exchange Program) et .
On parle de programmes 芦聽internationaux聽禄 parce qu'ils d茅passent le cadre d'un seul pays : ils s'appuient sur des accords multilat茅raux et une dimension globale (m锚me si Erasmus, 脿 l'origine, concernait principalement l'Europe).
Erasmus +
Lanc茅 par la Commission europ茅enne, Erasmus est le plus grand programme de mobilit茅 茅tudiante, avec plus de douze millions de participants depuis sa cr茅ation. N茅 en Europe, il s'est 茅largi en 2015 pour couvrir des 茅changes 脿 l'茅chelle mondiale (pr猫s de 140 pays).
Le programme d'茅change s'adresse 脿 une grande vari茅t茅 de publics, non seulement les 茅tudiants, mais aussi les apprentis, les enseignants, formateurs, jeunes volontaires et travailleurs du secteur associatif ou sportif.
ISEP (International Student Exchange Program)
L'ISEP est un r茅seau mondial fond茅 en 1979, r茅unissant plus de 300 universit茅s partenaires, dans environ 50 pays.
Le programme s'adresse aux 茅tudiants de tous domaines d'茅迟耻诲别蝉, principalement de premier et de deuxi猫me cycles universitaires, et g茅n茅ralement pour un semestre ou une ann茅e universitaire. Les cours sont habituellement dispens茅s dans la langue locale ou en anglais, selon l'universit茅 et le pays d'accueil.
Fulbright
Il s'agit d'un programme cr茅茅 aux 脡tats-Unis en 1946. Il s'adresse aussi bien aux 茅tudiants, chercheurs, enseignants que professionnels qui souhaitent poursuivre des 茅迟耻诲别蝉, recherches ou partages de comp茅tences 脿 l'茅tranger ou aux 脡tats-Unis.
Le programme est actif dans plus de 160 pays bien qu'il ait 茅t茅 r茅cemment confront茅 脿 d'importantes tensions avec l'administration Trump鈥�
Les programmes nationaux ou 脿 dimension r茅gionale
脌 la diff茅rence des grands programmes internationaux d'茅changes universitaires, les programmes nationaux ou r茅gionaux sont rattach茅s 脿 un pays ou 脿 une zone pr茅cise.
Leur ambition reste toutefois d'accueillir et d'envoyer des 茅tudiants 脿 l'茅tranger, mais leur financement et leur gestion d茅pendent d'un seul 脡tat ou d'une zone g茅ographique sp茅cifique.
Voici un 茅chantillon de quelques programmes r茅put茅s.
Le DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst) en Allemagne
Il s'agit de la r茅f茅rence pour les 茅tudiants, chercheurs et enseignants souhaitant effectuer un s茅jour acad茅mique en Allemagne.
Les bourses couvrent un large 茅ventail de profils et de projets : 茅迟耻诲别蝉 de master, doctorat, s茅jours de recherche, ainsi que des programmes de courte dur茅e pour perfectionner la langue ou participer 脿 des formations sp茅cialis茅es.
Les bourses MEXT au Japon
Au pays du Soleil levant, le gouvernement offre des bourses 芦聽聽禄 qui s'adressent aux 茅tudiants 茅trangers souhaitant suivre des 茅迟耻诲别蝉 de premier cycle, de master ou de doctorat, ainsi qu'aux chercheurs en 芦聽s茅jour scientifique聽禄.
Le SEMP (Programme de Mobilit茅 Suisse-Europ茅en) en Suisse
C'est l'茅quivalent d'Erasmus pour la Suisse. Ce programme propose des financements et des opportunit茅s aux 茅tudiants europ茅ens souhaitant 茅tudier dans des universit茅s partenaires suisses pendant un semestre ou plus.
Consultez en particulier , l'agence nationale responsable de la promotion des 茅changes et de la mobilit茅 de la Suisse.
L'UMAP (University Mobility in Asia and the Pacific) pour l'Asie et le Pacifique
Cr茅茅 en 1991, l' regroupe plusieurs institutions d'enseignement sup茅rieur et de partenaires de la r茅gion Asie-Pacifique (Asie centrale, du Sud et du pourtour du Pacifique, Australie, Am茅rique du Nord, Am茅rique centrale et Am茅rique du Sud).
L'UMAP propose diff茅rents programmes d'茅迟耻诲别蝉, notamment des 茅changes d'un semestre, des programmes de courte dur茅e ainsi que des exp茅riences d'茅changes en ligne.
L'AIMS (Asian International Mobility for Students) pour l'Asie du Sud-Est
Lanc茅 en 2010, le programme vise 脿 promouvoir la mobilit茅 茅tudiante au sein de la r茅gion Asie du Sud-Est. Il r茅unit des pays tels que la Malaisie, l'Indon茅sie, la Tha茂lande, le Vietnam, les Philippines, le Brunei et le Japon.
Nordplus pour la r茅gion nordique et baltique
est le principal programme de coop茅ration 茅ducative dans la r茅gion nordique et baltique. Il soutient la mobilit茅 et les projets 茅ducatifs dans des pays tels que la Su猫de, la Norv猫ge, le Danemark, la Finlande, l'Islande, les pays baltes, ainsi que les r茅gions autonomes des 脜land, des 卯les F茅ro茅 et du Groenland.
脌 noter qu'en dehors de ces diff茅rents programmes internationaux, nationaux ou r茅gionaux, il existe encore des accords bilat茅raux conclus directement entre diff茅rentes universit茅s. Ces partenariats permettent, par exemple, d'obtenir des double dipl么mes.
Il convient de se renseigner aupr猫s du service mobilit茅 de votre universit茅.
Comment faire le bon choix entre les programmes d'茅changes universitaires?
Conna卯tre les options r茅ellement disponibles dans son universit茅
La premi猫re 茅tape consiste 脿 se renseigner avec pr茅cision sur les options disponibles depuis votre universit茅 d'origine. Toutes les facult茅s ne proposent pas les m锚mes programmes et il faut en tenir compte si on veut partir dans le cadre d'un 茅change.
Comme mentionn茅 pr茅c茅demment, certaines privil茅gient des partenariats bilat茅raux tandis que d'autres participent uniquement 脿 des programmes structur茅s comme Erasmus+. Dans certains cas, des accords peuvent m锚me exister entre une seule fili猫re et un 茅tablissement pr茅cis 脿 l'茅tranger.
Il est donc indispensable de consulter le service des relations internationales de votre universit茅 afin de conna卯tre la liste des destinations ouvertes, mais aussi les quotas de places et les crit猫res de s茅lection.
Cerner ses objectifs : pourquoi faire un 茅change universitaire?
Vient ensuite la question des objectifs personnels. Un s茅jour universitaire n'a pas le m锚me sens pour chacun. Certains 茅tudiants souhaitent perfectionner une langue 茅trang猫re, d'autres privil茅gient la d茅couverte culturelle, tandis que certains recherchent surtout une reconnaissance acad茅mique qui enrichira leur CV.
D茅finir vos priorit茅s est donc fondamental : si votre objectif est linguistique, privil茅giez un pays o霉 la langue d'enseignement correspond 脿 vos besoins ; si votre priorit茅 est acad茅mique, renseignez-vous sur la compatibilit茅 des cours et la r茅putation de la facult茅 partenaire dans votre domaine d'茅迟耻诲别蝉 ; si c'est l'ouverture culturelle qui prime, alors la vie 茅tudiante ou la richesse des activit茅s extra-universitaires auront davantage de poids !
L'importance du suivi administratif et p茅dagogique
Le suivi administratif et p茅dagogique doit 锚tre pris en compte : certains programmes assurent un accompagnement pr茅cis avant, pendant et apr猫s la mobilit茅, avec un coordinateur r茅f茅rent qui facilite les d茅marches, tandis que d'autres vous laissent beaucoup plus autonome, ce qui peut 锚tre un peu d茅stabilisant鈥�
脌 ne pas n茅gliger : la validation de ses cr茅dits acad茅miques !
La validation de son ou ses semestres lorsqu'on est de retour dans son universit茅 d'origine est un autre point crucial : il serait dommage de r茅aliser un 茅change 脿 l'茅tranger pour finalement perdre du temps dans son cursus, faute d'茅quivalence reconnue.
Les cr茅dits obtenus lors des 茅changes universitaires sont la plupart du temps transf茅rables, mais mieux vaut s'en assurer au pr茅alable ! Consid茅rez le syst猫me des 茅quivalences : en Europe, une ann茅e d'茅tude (脿 plein temps) correspond 脿 60 ECTS. Qu'en est-il du syst猫me dans le pays o霉 vous comptez effectuer votre 茅change universitaire?
Ne pas oublier de tenir compte de la langue d'enseignement
Suivre des cours dans une langue que l'on ne ma卯trise pas suffisamment peut rapidement transformer cette exp茅rience en un v茅ritable d茅sastre...
La plupart des universit茅s exigent un niveau B2 dans la langue d'enseignement, un seuil qui permet de comprendre les cours et de r茅diger des travaux acad茅miques sans difficult茅 majeure.
Regardez si vous devez fournir un certificat attestant de votre niveau linguistique.
脌 noter que de nombreuses facult茅s proposent des programmes enti猫rement dispens茅s en anglais, m锚me s'il ne s'agit pas de la langue officielle du pays.
Un 茅l茅ment crucial : les frais de scolarit茅 et le budget sur place
L'exon茅ration des droits d'inscription 脿 l'universit茅 d'accueil est un avantage offert par de nombreux programmes d'茅change.
Et dans la majorit茅 des cas, vous continuez 脿 payer les frais habituels appliqu茅s dans votre universit茅 d'origine.
Toutefois, cette r猫gle est 脿 prendre avec pr茅caution : certains 茅tablissements partenaires imposent des frais administratifs ou demandent une contribution sp茅cifique. Avant de vous engager, v茅rifiez donc soigneusement les conditions financi猫res li茅es 脿 votre programme.
Au-del脿 des frais de scolarit茅, le d茅fi se joue aussi sur le budget quotidien. Logement, transports, alimentation, assurance sant茅 : le co没t de la vie peut varier du simple au triple selon la destination choisie. Vivre 脿 Budapest ou 脿 S茅oul n'a 茅videmment pas le m锚me impact financier que s'installer 脿 Londres, New York ou Tokyo.
Renseignez-vous sur les loyers moyens, les d茅penses courantes et les 茅ventuelles aides et bourses dont vous pouvez b茅n茅ficier.
N'oubliez pas non plus d'int茅grer dans vos calculs les frais li茅s au voyage, aux visas ou encore aux assurances obligatoires.
Des estimations r茅alistes sont en principe fournies par les services universitaires s'occupant des 茅changes.
Toujours utile : 茅changer avec d'autres 茅tudiants
Enfin, un dernier conseil consiste 脿 茅changer avec d'anciens 茅tudiants partis dans le cadre des programmes qui vous int茅ressent.
Leurs t茅moignages sont souvent tr猫s 茅clairants pour comprendre la r茅alit茅 de la vie quotidienne et de l'exp茅rience acad茅mique 脿 l'茅tranger. Ils vous donneront des informations concr猫tes que les brochures officielles ne mentionnent pas, comme l'accueil des professeurs, la facilit茅 脿 s'int茅grer 脿 la vie locale, les bonnes adresses ou les pi猫ges administratifs 脿 茅viter.
Sources :
